Procesos técnicos - Los procesos técnicos artesanales en la pesca

Ciprian Antonio Vera
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología de Secundaria 1º - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos - Los procesos técnicos artesanales en la pesca


Objetivo PDA: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los procesos técnicos artesanales en la pesca y cómo estos elementos interactúan en los sistemas técnicos. También exploraremos su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza".



  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos de pescadores artesanales en acción y realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como "¿Qué elementos creen que son necesarios para la pesca artesanal?", "¿Qué impacto creen que tiene en la sociedad y el medio ambiente?".




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición y discusión: Presentar los conceptos clave relacionados con los procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza. Incluir ejemplos de diferentes técnicas y materiales utilizados en la pesca artesanal. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y respuestas.



  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una técnica o material utilizado en la pesca artesanal. Pedirles que investiguen y discutan cómo se utilizan en el proceso de pesca y qué impacto tienen en la sociedad y la naturaleza.



  • Presentación de resultados: Cada grupo prese