Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia escolar y promoción de valores.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar y la promoción de valores.


• Actividad de prelectura: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que consideren importantes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, artículo de opinión.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Actividad de escritura: Los estudiantes elegirán un suceso significativo y redactarán una noticia utilizando las características del género periodístico correspondiente.

Cierre:

• Compartir las noticias escritas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de noticias relevantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los géneros p