Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas que impliquen operaciones como suma, resta, multiplicación de su vida cotidiana y las tablas de multiplicar.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de participación y comprensión en las actividades de indagación.


2. Evaluación escrita de resolución de problemas que involucren operaciones y el uso de la notación científica.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre la notación científica? ¿Han utilizado números muy grandes o muy pequeños en su vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y comprender qué es la notación científica y cómo se utiliza en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Los alumnos presentarán sus resultados y conclusiones al resto del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de utilizar la notación científica en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Los alumnos resolverán problemas que impliquen operaciones con números grandes y pequeños utilizando la notación científica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignad