Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos emplearán distintos lenguajes para comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Cómo expresar emociones

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo, conversación informal y presentación del tema. Se preguntará a los alumnos si saben qué son las emociones y cómo se sienten cuando están felices, tristes, enojados, etc.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad grupal. Se les proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.). Los alumnos deberán expresar la emoción que ven en cada imagen y compartir una experiencia personal en la que hayan sentido esa emoción. Para ello, podrán utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre las emociones trabajadas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica individual. Los alumnos recibirán hojas de papel y podrán elegir una emoción para dibujarla y luego escribir una pequeña historia relacionada con esa emoción. Los alumnos deberán utilizar al menos una palabra aprendida en su comunidad para expresar esa emoción en su historia.

  
  



• Cierre (10 minutos): Compartir en grupo los