Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la desigualdad en nuestra sociedad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica.
- Presentar una imagen o video que muestre ejemplos de desigualdad socioeconómica en México y en el mundo.
- Plantear un problema relacionado con la desigualdad socioeconómica que les genere interés y reflexión.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Formar grupos de trabajo y entregarles el problema planteado.
- Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre las desigualdades socioeconómicas en México y en el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
- Cada grupo deberá identificar los principales factores que generan desigualdad y analizar cómo influyen en la vida de las personas.
- Proporcionar recursos (libros, internet, documentos) para apoyar la investigación.
- Los grupos deberán preparar una presentación con sus hallazgos y conclusiones.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo hará una presentación de sus hallazgos y conclusiones ante el resto del salón.
- Promover la participació