Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades

Norma Nallely Salazar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través del arte y los recursos gráficos.
Actividades:



  1. Presentación e inicio de la clase: Saludo y presentación del tema a través de preguntas como "¿Alguna vez han sentido una emoción muy fuerte?" o "¿Han tenido alguna experiencia especial que les gustaría compartir?"

  2. Lectura de un cuento o la proyección de un cortometraje que aborde la temática de las emociones y experiencias.

  3. Diálogo y reflexión sobre el cuento o cortometraje.

  4. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o utilizarán otros recursos gráficos (recortes, pintura, etc.) para representar una emoción o experiencia que deseen compartir. Se les dará tiempo para realizarlo y luego se les pedirá que compartan sus producciones con el resto del grupo.


Sesión 2 (Exploración de emociones):
Objetivo: Fomentar la exploración y expresión de emociones a través de actividades artísticas.
Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las producciones hechas por los alumnos.

  2. Juego de roles: Se les pedirá a los alumnos que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, etc.) a través de gestos y expresiones faciales.

  3. Actividad práctica: Cada alumno escogerá una emoción y la representará en un dibujo o collage. Luego, compartirán su producción con el resto del grupo y explicarán qué emoción representa.


Sesión 3 (Experiencias personales):
Objetivo: Promover la expresión de experiencias personales a través del arte.
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