Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Desarrolla relatos escritos o crea narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El grupo es algo indisciplinado y no trabaja en equipo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo PDA.


• Discusión sobre la importancia de los nombres y de la historia familiar.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escribirán en una hoja el significado de su nombre y la historia de cómo y por qué fueron nombrados.


• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación en la comunidad

• Explicación de cómo realizar una investigación en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo.


• Los alumnos irán a la comunidad para entrevistar a personas sobre el significado de su nombre y la historia de cómo fueron nombrados.


• Registro de la información recopilada en una hoja.

Sesión 3 (45 minutos): Creación de narrativas

• Presentación de diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que se pueden utilizar para crear narrativas.


• Los alumnos seleccionarán los recursos que utilizarán para representar la historia de su nombre y su historia familiar.


• Trabajo en equipo para crear las narrativas y ensayar su presentación.

Sesión 4 (45 minutos): Ensayo y mejora de las narrativas

• Los alumnos ensaya