Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen sus orígenes ni las tierras antiguas a las cuales pertenecían muchas costumbres de agricultura y vida sustentable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia del cultivo del maíz.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen sus orígenes ni las tierras antiguas a las cuales pertenecían muchas costumbres de agricultura y vida sustentable.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el cultivo del maíz y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del cultivo del maíz y su relación con la historia de la humanidad.


• Presentación de información sobre la historia del cultivo del maíz y su importancia en diferentes culturas antiguas.


• Realizar lecturas seleccionadas sobre la importancia del maíz en la vida de las personas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las prácticas históricas relacionadas con el cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.

Cierre:

• Puesta en