Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Alemán Muñoz Claudia- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: No saben leer ni escribir
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque de inclusión: Adaptación de los contenidos y actividades a las necesidades y capacidades de todos los alumnos, con apoyo de materiales visuales y/o manipulativos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar y describir objetos reales presentes en el aula.
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando diferentes objetos reales (lápiz, libro, pelota, etc.) y pedir a los alumnos que los nombren.
- Realizar una lluvia de ideas para describir cada objeto, resaltando características como color, forma, tamaño, etc.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que los describan entre ellos.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta las descripciones de los objetos.
Sesión 2:
Objetivo: Describir lugares conocidos utilizando lenguaje oral y escrito.
Actividades:
- Presentar imágenes de lugares conocidos (parque, escuela, casa, etc.) y pedir a los alumnos que los nombren.
- Formar parejas y asignar a cada pareja un lugar para describir.
- Proporcionar a las parejas una hoja en blanco y lápices de colores para que dibujen y describan el lugar asignado.
- Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones de los lugares con el resto de la clase.
Sesión 3:
Objetivo: Describir personas reales y ficticias utilizando lenguaje oral y escrito.
Actividades:
- Mostrar imágenes de dife