Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Representación de la primavera a través del moldeado y el baile.

Objetivo (PDA): Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la primavera y su representación a través del arte.


• Conversar sobre qué elementos representan la primavera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos representar la primavera usando moldeado y baile.


• Realizar una actividad de moldeado con arcilla, donde los alumnos deben crear flores y elementos propios de la primavera.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la primavera y su representación.


• Introducir el baile como una forma de representar la primavera.


• Enseñar pasos de baile sencillos que representen los movimientos de las flores y la naturaleza en primavera.


• Realizar una actividad de baile, donde los alumnos deben crear una coreografía sencilla utilizando los pasos aprendidos.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la primavera, el moldeado y el baile.


• Introducir la idea de trabajar en comunidad y cómo podemos unir el moldeado y el baile para representar la primavera de forma conjunta.


• Realizar una actividad donde los alumnos deben crear una pequeña escultura utilizando moldeado y luego bailar alrededor de ella, representando la vida y movimiento de la primavera.

Sesión 4:

• Recordar l