Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

YOLANDA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Día 1: El contexto de los medios de comunicación y la vida saludable


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el objetivo y la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación utilizados en la comunidad.

  • Realizar una breve encuesta para conocer la forma en que los alumnos se informan sobre temas de salud.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una exposición sobre el impacto de los medios de comunicación en la promoción de estilos de vida saludables.

  • Realizar una lectura en voz alta de un artículo periodístico sobre vida saludable y medios de comunicación.

  • Realizar una discusión en grupo sobre la influencia de los medios de comunicación en la vida saludable de los jóvenes.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable.

  • Asignar la tarea de investigar sobre diferentes medios comunitarios y masivos de comunicación.


Día 2: Creación de narrativas audiovisuales sobre vida saludable


Inicio (10 minutos):



  • Repasar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre los medios de comunicación.

  • Presentar ejemplos de narrativas audiovisuales que promuevan una vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en