Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
YOLANDA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo PDA: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Día 1: El contexto de los medios de comunicación y la vida saludable
Inicio (10 minutos):
- Presentar el objetivo y la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación utilizados en la comunidad.
- Realizar una breve encuesta para conocer la forma en que los alumnos se informan sobre temas de salud.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una exposición sobre el impacto de los medios de comunicación en la promoción de estilos de vida saludables.
- Realizar una lectura en voz alta de un artículo periodístico sobre vida saludable y medios de comunicación.
- Realizar una discusión en grupo sobre la influencia de los medios de comunicación en la vida saludable de los jóvenes.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable.
- Asignar la tarea de investigar sobre diferentes medios comunitarios y masivos de comunicación.
Día 2: Creación de narrativas audiovisuales sobre vida saludable
Inicio (10 minutos):
- Repasar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre los medios de comunicación.
- Presentar ejemplos de narrativas audiovisuales que promuevan una vida saludable.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en