Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés
Paola Marisol Roldán
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo: Comprender los elementos y recursos estéticos del inglés y su importancia en la construcción de textos literarios.
Inicio:
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en el idioma inglés.
- Breve explicación sobre las figuras retóricas más comunes en inglés, como la metáfora, el símil, la aliteración, entre otros.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de textos literarios en inglés que utilizan elementos y recursos estéticos.
- Análisis y discusión de los ejemplos, identificando las figuras retóricas utilizadas y su efecto en el texto.
- Actividad individual: los alumnos deberán escribir una breve historia utilizando al menos tres figuras retóricas que hayan aprendido.
Cierre:
- Puesta en común de las historias escritas por los alumnos.
- Reflexión final sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la construcción de textos literarios en inglés.
- Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un autor de literatura en inglés y traer información para compartir en clase.
Sesión 2:
Tema: Autores de literatura en inglés y su uso de elementos y recursos estéticos
Objetivo: Conocer a un autor de literatura en inglés y analizar cómo utiliza los elementos y recursos estéticos en sus textos.
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
- Presentación de los autores que los alumnos investigaron y breve descripción de su obra.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un fragmento de una obra del autor seleccionado por cada alumno.
- Análisis y discusión del uso