El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo PDA: Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en el cambio climático y la contaminación en la comunidad.


• Plantear el problema a resolver: Analizar, conocer y distinguir en la comunidad aquellos factores que inciden en el cambio climático como la contaminación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción al ciclo biogeoquímico del carbono y su importancia en el equilibrio ambiental.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las prácticas de consumo que están alterando el ciclo del carbono.


• Discutir en grupos los efectos asociados al calentamiento global por la alteración del ciclo del carbono.

Sesión 2:

• Introducción al ciclo biogeoquímico del nitrógeno y su importancia en el equilibrio ambiental.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las prácticas de consumo que están alterando el ciclo del nitrógeno.


• Discutir en grupos los efectos asociados al calentamiento global por la alteración del ciclo del nitrógeno.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en grupos sobre los