Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de prevenir la violencia de género y sexual rescatando los valores que se han perdido.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de la importancia de erradicar expresiones de violencia.


• Reflexión y análisis de casos de violencia presentes en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: comunicación asertiva, violencia de género, igualdad de género, entre otros.


• Debate en grupos pequeños sobre diferentes situaciones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Definición de posturas y argumentación para el debate.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados en grupos.


• Síntesis de los argumentos expuestos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema abordado en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de violencia de género en diferentes ámbitos.

Desarrollo:

• Análisis de los casos presentados.


• Identificación de los roles de género presentes en las situaciones de violencia.


• Discusión sobre cómo rescatar los valores perdidos para prevenir la violencia de género.

Cierre:

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