La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: LECTURA DE CALIDAD Y REFLEXIÓN

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Motivación: Mostrar imágenes históricas relacionadas con el tema y generar una breve discusión en clase.

Fase de desarrollo:

• Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de un texto o fragmento relacionado con la intensificación del tráfico de esclavos en América.


• Lectura individual del texto y resumen por parte de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar y debatir en grupo sobre las implicaciones de la esclavitud en la historia de América.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


• Elaboración de un resumen conjunto como clase sobre las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados.


• Tarea: Investigar sobre testimonios de esclavos y su experiencia en América.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Breve explicación sobre la importancia de la lectura de calidad y reflexión en el aprendizaje de la historia.

Fase de desarrollo: