Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista en el contexto de la escasez de agua en una comunidad rural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista en el contexto de la escasez de agua en una comunidad rural.

Sesión 1: Introducción al problema del agua en la comunidad y la importancia del diálogo (45 minutos)

• Presentación del problema: explicar a los alumnos que en la comunidad rural en la que viven hay escasez de agua.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes y videos que muestren la importancia del agua en la vida diaria y los problemas que se pueden generar por su escasez.


• Diálogo en grupo: formar equipos y pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre la importancia del agua y las consecuencias de su escasez.


• Reflexión conjunta: tener un diálogo en el que se destaquen los puntos de vista de los alumnos y se promueva el respeto por las opiniones de los demás.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre el agua (45 minutos)

• Actividad de investigación: pedir a los alumnos que investiguen sobre las causas de la escasez de agua en la comunidad y las posibles soluciones.


• Recopilación de información: en grupos, los alumnos recopilan la información obtenida y la organizan utilizando un mapa conceptual o un cuadro comparativo.


• Puesta en común: cada grupo comparte la información recopilada y se promueve el diálogo entre los alumnos para intercambiar puntos de vista y debatir sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3: Generación de estrategias para el cuidado del agua (45 minutos)

• Actividad de lluvia de ideas: en grupo, los alumnos generan ideas de estrategias para concientizar sobre el cuidado del agua en la comunidad.


• Selección de estrategias: mediante el diálogo, los alumnos seleccionan