Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Diana Lechuga
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo PDA: Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la mala alimentación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química y su relación con la mala alimentación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen habitualmente y su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación para obtener más energía y evitar problemas de salud?


Desarrollo:



  • Explicación sobre los diferentes nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre uno de los nutrientes y su función en el cuerpo humano.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de mantener una dieta equilibrada y variada.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Planteamiento de una pregunta disparadora para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y la pregunta disparadora.

  • Debate en grupo sobre los problemas de mala alimentación más comunes y sus consecuencias en la salud.


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Elaboración de un menú saluda