Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática: Igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los procesos técnicos y su importancia en la sociedad.


• Presentar el problema de igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.


• Realizar ejercicios prácticos en grupos pequeños para identificar ejemplos de procesos técnicos que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos identificados por los grupos y las reflexiones surgidas durante el debate.


• Proponer preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las necesidades y la creación e innovación técnica.

Desarrollo:

• Presen