Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de bienestar emocional y personal en los alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Presentación de la temática del proyecto y su importancia.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar el bienestar emocional.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes lenguas habladas en el mundo y reflexión sobre la diversidad lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistan a un compañero sobre su lengua materna y las palabras características de su cultura. Luego, comparten los resultados con el resto del grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos escriben una reflexión personal sobre cómo su lengua materna y el lenguaje oral reflejan su identidad.


• Compartir las reflexiones en pequeños grupos y resaltar las similitudes y diferencias entre las identidades personales y colectivas.


• Retroalimentación final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los co