Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la sesión: "Comprendiendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para una convivencia armoniosa"

Objetivo de la sesión (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

I. Introducción (10 minutos)
a. Saludo y presentación de la temática.
b. Explicación de la importancia de comprender las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para una convivencia armoniosa.
c. Presentación del problema observado de los alumnos teniendo problemas entre ellos.

II. Desarrollo de la sesión (25 minutos)
a. Dinámica de integración: "Diálogo de las formas" (10 minutos)
- Se formarán parejas y se les asignará un papel con una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.
- Los alumnos deberán dialogar sobre cómo se sienten, qué piensan, cómo actúan y cómo se relacionan teniendo esa forma asignada.
- Luego, se realizará un plenario para que cada pareja comparta sus reflexiones con el resto del grupo.

b. Presentación de las causas de los problemas de convivencia (10 minutos)
- A través de una presentación visual, se mostrarán las diferentes causas de los problemas de convivencia identificados por los alumnos y el profesor.
- Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre cómo estas causas pueden afectar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

c. Elaboración de estrategias para una convivencia armoniosa (5 minutos)
- En grupos pequeños, los alumnos deberán proponer estrategias