El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Dariana Yareet Sanchez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Informe de la quema de basura en mi comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Motivar a los alumnos hablando sobre la importancia de entender y comunicarse en inglés en situaciones de la vida cotidiana.

  • Presentar el problema específico: Informe de la quema de basura en mi comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema de la quema de basura en la comunidad.

  • Explicar a los alumnos que investigarán soluciones implementadas en otras comunidades a través de textos en inglés.

  • Proporcionar a los alumnos material de lectura en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades para problemas similares.

  • Guiar a los alumnos en la lectura, resaltando las ideas principales y vocabulario relevante.


Cierre:



  • Realizar una actividad de discusión grupal en la que los alumnos compartan lo que han aprendido de los textos y las soluciones encontradas.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de abordar problemas comunitarios.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar soluciones implementadas en su comunidad y recopilar información en inglés para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una b