El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés por aprender el idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como un video o una canción relacionada con las familias y la escuela.


• Discusión en grupo sobre las emociones y sentimientos que se pueden experimentar en estos contextos.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje: "Emotions Charades". Los estudiantes deben representar diferentes emociones relacionadas con las familias y la escuela mientras sus compañeros tratan de adivinar qué emoción están representando.


• Actividad en parejas: Los estudiantes entrevistarán a un compañero sobre sus emociones y sentimientos hacia su familia y la escuela, utilizando preguntas en inglés previamente proporcionadas.


• Puesta en común de las respuestas obtenidas y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de poder expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Tarea: Los estudiantes deberán escribir un pequeño párrafo en inglés describiendo las emociones que experimentan en su familia y en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas asignadas.


• Actividad de calentamiento: "Feelings Word Search". Los estudiantes deberán