Introducción al concepto de historia personal y familiar

Bety Vaquera
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al concepto de historia personal y familiar


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de historia personal y familiar y su importancia para nuestra identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Papel, lápices de colores, fotografías o imágenes de diferentes momentos de la vida de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

  • Presentación del tema de la clase: historia personal y familiar. Explicación de que todos tenemos una historia personal y familiar que nos ha formado como personas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Conversación grupal sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

  • Explicación de cómo se puede ordenar cronológicamente una historia, mencionando ejemplos.

  • Distribución de papel y lápices de colores para que los alumnos dibujen una línea del tiempo con los momentos más importantes de su vida hasta el momento.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realización de una actividad de socialización, en la cual los alumnos comparten sus líneas del tiempo con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto nos ayuda a conocernos mejor.


Sesión 2:


Tema: Recopilación de sucesos de la historia personal y familiar


Objetivo de aprendizaje: Recopilar sucesos significativos de la historia personal y familiar de cada alumno.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Fotografías o imágenes de momentos importantes en la vida de los alumnos, papel, lápices, libros de historia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Breve repaso de la sesión anterior y recordatori