Interacción motriz en Educación Física utilizando Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en Educación Física utilizando Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las relaciones asertivas en el juego y el deporte.


• Presentar el concepto de juego limpio y confrontación lúdica.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y generen un ambiente de confianza.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las reglas básicas de un juego cooperativo como "El teléfono descompuesto" o "La soga".


• Dividir a los alumnos en grupos mixtos para jugar al juego seleccionado.


• Observar y fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo el juego limpio y la comunicación asertiva.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en el juego.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar cooperativamente y si observaron algún comportamiento injusto o poco respetuoso.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un mural sobre la importancia de la interacción asertiva en el juego y el deporte.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar a los alumnos para la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes deportes alternativos como el frisbee, el bádminton o el ultimate.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños