Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "cuántos litros de agua consumes y cuánto necesitas" en el desarrollo de la planeación, relacionado con el enfoque de vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del problema "cuántos litros de agua consumes y cuánto necesitas" y su relación con la vida saludable.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y de dispersión que podrían ser útiles para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


2. Ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando datos relacionados con el problema del consumo de agua.


3. Realización de ejercicios en el que los alumnos calculen estas medidas para diferentes conjuntos de datos.

Cierre:

1. Reflexión y discusión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


2. Aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión al problema planteado, justificando las decisiones tomadas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Retomar el problema del cons