Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de socialización en los niños.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: "Mis rasgos físicos"

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de los rasgos físicos.


• Dinámica de presentación: Los niños deberán identificar y describir sus rasgos físicos.


• Actividad principal:
  
  
  • Lectura de un cuento que aborde la diversidad física.
  
  
  • Realización de una actividad gráfica donde los niños dibujen su propio retrato y coloreen sus características físicas.
  
  
  
  


• Reflexión final: Los niños compartirán sus dibujos y describirán lo que más les gusta de ellos mismos.

Sesión 2: "Mi familia"

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Dinámica de integración: Los niños se agruparán por parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocer más sobre sus familias.


• Actividad principal:
  
  
  • Lectura de un cuento que hable sobre la importancia de la familia.
  
  
  • Realización de un árbol genealógico en forma de collage, donde los niños pegarán fotografías de sus familiares y escribirán sus nombres.
  
  
  
  


• Reflexión final: Cada niño compartirá algo especial sobre su familia y lo que más le gusta de ella.

Sesión 3: "Mi territorio"

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Dinámica de juego: Los niños formarán un círculo y pasarán una pelota mientras