Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Objetivo: Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué sabemos sobre nuestros cuerpos y cómo funcionan? ¿Qué son los órganos sexuales y para qué sirven?


• Actividad de lluvia de ideas en plenaria sobre lo que los alumnos conocen acerca de los órganos sexuales.


• Visionado de un video explicativo sobre los órganos sexuales y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.


• Discusión en pequeños grupos sobre las similitudes y diferencias entre los órganos sexuales de las niñas y los niños.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Reconociendo los órganos sexuales (45 minutos)

• Juego de asociación: se presentan tarjetas con imágenes de órganos sexuales y los alumnos deben asociarlas con su nombre correcto.


• Actividad en parejas: los alumnos deben describir las características de los órganos sexuales de una niña y de un niño.


• Debate en plenaria sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3: Identificación del sexo biológico (45 minutos)

• Actividad individual: los alumnos deben completar un cuadro comparativo con las características de los órganos sexuales de las niñas y los niños.