Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Eunice Del
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: El docente realizará una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el aula.

  2. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos qué significa comunicar oralmente nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Actividad en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y compartirán entre ellos sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas. Cada grupo deberá elegir a un representante para que exponga en voz alta lo que han conversado.

  4. Puesta en común: Los representantes de cada grupo compartirán lo que sus compañeros han expresado. El docente fomentará la participación de todos los alumnos y promoverá la escucha activa.


Sesión 2 (Exploración de lenguajes):
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán distintos lenguajes para manifestar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.


Actividades:



  1. Actividad de expresión oral: Los alumnos se sentarán en círculo y el docente les propondrá diferentes situaciones para que expresen cómo se sienten. Por ejemplo, el docente puede decir "Estoy muy triste porque..." y cada alumno completará la frase.

  2. Actividad de expresión corporal: El docente enseñará a los alumnos una serie de gestos o movimientos corporales que representen diferentes emociones. Los alumnos se turnarán para