Conociendo nuestras habilidades motrices.

Luis Gustavo Sanchez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Interacción motriz" en una escuela de secundaria 3º, en el área de Educación Física, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y atendiendo al problema de poco interés en la participación activa de las actividades físicas y motrices. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con enfoque en Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras habilidades motrices.
Objetivo: Identificar y reconocer las habilidades motrices propias y de los compañeros, promoviendo la interacción y el respeto mutuo.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve charla sobre la importancia de conocer nuestras habilidades motrices y cómo esto puede contribuir a nuestra autoestima y participación activa.

  • Realizar una ronda de preguntas para identificar las habilidades motrices que los alumnos consideran importantes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de 4 alumnos.

  • Cada grupo deberá realizar un circuito de habilidades motrices donde cada miembro del grupo demuestre una habilidad específica (equilibrio, coordinación, fuerza, etc.).

  • Fomentar la colaboración, el apoyo y la comunicación entre los miembros del grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre las habilidades motrices observadas durante el circuito.

  • Destacar la importancia de reconocer y valorar las habilidades de los demás.


Sesión 2:
Tema: Juego limpio y confrontación lúdica.
Objetivo: Promover el juego limpio y la confrontación lúdica como formas de interacción motriz, fortaleciendo la autoestima y fomentando relaciones asertivas.


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve charla sobre la importancia del juego limpi