La contaminación del agua y la vida marina

Karl Cruz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: La contaminación del agua y la vida marina


Objetivo (PDA): Reconocer algunas condiciones ambientales de su comunidad y decir cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hacer propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)



  • Presentación de la temática: La contaminación del agua y su impacto en la vida marina.

  • Diálogo con los alumnos sobre los conocimientos previos que tienen sobre el tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reducir la contaminación del agua en nuestra comunidad y proteger la vida marina?

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Explicación de las normas de convivencia y trabajo en equipo.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre la contaminación del agua y su impacto en la vida marina.

  • Utilizarán diferentes recursos como libros, internet, videos, etc.

  • Se promoverá el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Registro de la información recopilada.


Sesión 3: Reflexión y propuestas de solución (45 minutos)



  • Los alumnos compartirán la información recopilada y discutirán sobre las causas y consecuencias de la contaminación del agua en la vida marina.

  • Reflexionarán sobre las posibles soluciones y acciones que pueden realizar en su comunidad para reducir la contaminación del agua.

  • Elaboración de propuestas de solución en grupos.


Sesión 4: Implementación de las propuestas (45 minutos)



  • Los alumnos planificarán y llevarán a cabo acciones concretas en