Narración de historias mediante diversos lenguajes

Karl Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el proyecto "Narración de historias mediante diversos lenguajes" a los alumnos.

  • Promover la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

  • Reconocer y aprender a escribir el nombre de cada niño.


Actividades:



  1. Saludo y motivación: realizar una breve dinámica de saludo e intercambio de opiniones sobre cuentos y personajes favoritos.

  2. Presentación del proyecto: explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto "Narración de historias mediante diversos lenguajes" y cómo se desarrollará a lo largo de las siguientes sesiones.

  3. Actividad de reconocimiento de nombres: entregar a cada niño una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que identifiquen su nombre y lo escriban en una hoja.

  4. Juego de reconocimiento de nombres: realizar un juego en el que los niños deben encontrar la tarjeta con su nombre entre las demás tarjetas esparcidas en el suelo.


Sesión 2: Descripción de personajes y lugares (45 minutos)


Objetivos:



  • Describir detalles de personajes y lugares.

  • Compartir y enriquecer la descripción de personajes y lugares con los pares.

  • Incorporar elementos de su cultura y de otras regiones a las descripciones.


Actividades:



  1. Lectura de cuentos: leer un cuento corto a los niños y pedirles que presten atención a los detalles de los personajes y lugares que se mencionen.

  2. Descripción de personajes y lugares: en grupos pequeños, los niños deberán describir los personajes y lugares del cuento leído.

  3. Puesta en común: cada grupo compartirá su descripción con el resto de l