Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Integración interdisciplinar: LECTURA, ESCRITURA Y REDACCIÓN DE TEXTOS

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes formas de energía que conocen.


• Realizar una lectura guiada sobre las energías renovables y no renovables.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una forma de energía (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Investigar en internet, libros u otras fuentes de información sobre la forma de energía asignada.


• Elaborar un resumen escrito sobre los hallazgos de la investigación.


• Compartir los resúmenes en voz alta con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las energías renovables y no renovables en la comunidad.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre el tema y sus beneficios.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Realizar una acti