Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo (PDA): Los alumnos representarán algebraicamente sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés de los alumnos por aprender.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y rapport con los alumnos.


• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos encontrar patrones y regularidades en las figuras y números?

Desarrollo:

• Actividad 1: Observación de patrones visuales en secuencias de figuras. Los alumnos deberán identificar y describir los patrones encontrados.


• Actividad 2: Análisis de secuencias numéricas. Los alumnos deberán encontrar la regla de formación de cada secuencia y completar las siguientes figuras o números en la secuencia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en las figuras y números.


• Tarea: Investigar ejemplos de secuencias con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cuál es la relación entre los números en una secuencia con progresión cuadrática?

Desarrollo:

• Actividad 1: Ejercicios de identificación de la regla de formación en secuencias con progresión cuadrática.


• Actividad 2: Representación algebraica de las secuencias encontradas. Los alumnos deberán encontrar la fórmula general de cada secuencia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de repr