Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Andrea Jazmin Esparza
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: 1º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Problemática a atender: Alimentación saludable


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de una alimentación saludable".

  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de comer alimentos sanos y nutritivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintos alimentos saludables y cómo pueden ayudar a nuestro cuerpo.

  • Introducir el concepto de "receta" y su importancia para seguir instrucciones.

  • Actividad práctica: Leer una receta sencilla de un plato saludable y realizar una lista de ingredientes.


Sesión 2:



  • Revisar la lista de ingredientes de la receta trabajada en la sesión anterior.

  • Explicar paso a paso cómo seguir las instrucciones de la receta para preparar el plato saludable.

  • Realizar la actividad práctica: Preparar en el aula el plato saludable siguiendo las instrucciones de la receta.

  • Degustar el plato preparado y reflexionar sobre cómo nos hace sentir comer alimentos saludables.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de "juego" y su importancia para seguir instrucciones.

  • Plantear un juego de mesa sencillo y explicar las reglas a los alumnos.

  • Actividad práctica: Jugar al juego propuesto siguiendo las instrucciones.

  • Reflexionar sobre cómo