Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques interdisciplinarios: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Indicar el problema planteado: No contar con los elementos para la construcción de circunferencias a partir de distinta información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Explicar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando regla, compás y otros elementos para la construcción de circunferencias.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, planteando preguntas que los lleven a reflexionar sobre los criterios de existencia y unicidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar con los elementos necesarios para la construcción de figuras geométricas.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen lo aprendido, construyendo sus propias circunferencias utilizando los elementos proporcionados por el profesor.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior, recordando los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Presentar diferentes situaciones problemáticas donde se requiera construir circunferencias a partir de información dada.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situaci