Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la carencia de valores en el entorno escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de funciones y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de la carencia de valores en el entorno escolar y cómo puede afectar la convivencia.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden presentar problemas de convivencia y cómo se relacionan con la falta de valores.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de función y su representación tabular.


• Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en forma de tabla.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen si las relaciones son proporcionales o no.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los estudiantes representen funciones proporcionales y no proporcionales en una gráfica.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las relaciones proporciones y no proporcionales en contextos reales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el concepto de función y su representación gráfica.


• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de funciones que investigaron.

Desarrollo:

• Introducir la representación de funciones con diagramas.


• Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales representadas con diagramas.


• Pedi