Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Ruben Ricardo Cortes
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Titulo de la clase: "Buscando soluciones creativas para cuidar el medio ambiente"
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan al entorno cercano de los alumnos.
- Discusión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo sus acciones pueden marcar la diferencia.
Desarrollo:
- Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.
- Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios, donde cada equipo tendrá un representante de diferentes asignaturas (matemáticas, ciencias, lenguaje, etc.).
- Los equipos deberán investigar y analizar un problema ambiental específico de su entorno cercano.
- Cada equipo deberá seleccionar una alternativa de solución que sea creativa y se adapte a los criterios y condiciones del contexto.
- Los estudiantes trabajarán en la elaboración de un plan de acción para implementar su solución.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.
- Discusión y análisis de las diferentes alternativas de solución propuestas.
- Reflexión sobre la importancia de involucrarse con el cuidado del medio ambiente y cómo la resolución de problemas puede contribuir a ello.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve recordatorio del objetivo de la clase y lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán al final de la clase.
Desarrollo:
- Los equipos de trabajo continuarán con la implementación de sus planes de acción.
- Cada equipo deberá llevar