Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Cecilia Coronado
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Reacciones químicas"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema "Reacciones químicas" y su importancia en la vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de reacciones químicas que los alumnos conocen.

  • Introducir el concepto de Ley de conservación de la materia y su importancia en las reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes sustancias para que las mezclen y observen posibles cambios.

  • Los alumnos deberán registrar los cambios observados, describirlos y plantear preguntas sobre el por qué de dichos cambios.

  • Promover la discusión en los grupos y fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus observaciones y conclusiones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Destacar la importancia de la Ley de conservación de la materia en las reacciones químicas.

  • Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión y plantear preguntas para la reflexión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos trabajados e