Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

LIDIA MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinaria: Cuidado del ambiente escolar y valores


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: "¿Cuáles son las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países?"

  • Motivar a los alumnos con ejemplos de noticias, imágenes y estadísticas relacionadas con el tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones de este fenómeno.


Desarrollo:



  • Presentar los conceptos clave: crecimiento de la población, distribución de la población, composición de la población y migración.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la distribución de la población en diferentes países.

  • Cada grupo deberá buscar información estadística y cartográfica sobre la distribución de la población en un país asignado.

  • Los alumnos deben analizar la información obtenida y reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas de la distribución de la población en cada país.


Cierre:



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Promover una discusión en clase sobre las implicaciones de la distribución de la población.

  • Reflexionar sobre cómo estas implicaciones pueden afe