Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
LIDIA MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinaria: Cuidado del ambiente escolar y valores
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema: "¿Cuáles son las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países?"
- Motivar a los alumnos con ejemplos de noticias, imágenes y estadísticas relacionadas con el tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles implicaciones de este fenómeno.
Desarrollo:
- Presentar los conceptos clave: crecimiento de la población, distribución de la población, composición de la población y migración.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la distribución de la población en diferentes países.
- Cada grupo deberá buscar información estadística y cartográfica sobre la distribución de la población en un país asignado.
- Los alumnos deben analizar la información obtenida y reflexionar sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas de la distribución de la población en cada país.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Promover una discusión en clase sobre las implicaciones de la distribución de la población.
- Reflexionar sobre cómo estas implicaciones pueden afe