Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Elizabeth Romero
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: Primaria 1º


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA):


Los alumnos serán capaces de seguir instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Explica y emplea instructivos para el desarrollo de juegos de patio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y comprender la importancia de seguir instrucciones para realizar actividades.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades que realizan en su vida diaria que requieren seguir instrucciones.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentar diferentes ejemplos de instrucciones (textos, imágenes, videos) y analizar su estructura y lenguaje. Explicar la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan instrucciones para armar un rompecabezas o construir un objeto sencillo.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar la habilidad de seguir instrucciones orales y escritas para preparar un alimento sencillo y saludable.



  • Inicio (10 minutos): Repasar la importancia de seguir instrucciones y su relación con la preparación de alimentos.

  • Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una receta sencilla y saludable. Leerla en voz alta y explicar cada paso. Responder a las preguntas y aclarar dudas.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad p