Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Tema: Recibir indicaciones

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Realizar un juego de roles donde los estudiantes deben seguir instrucciones para armar un rompecabezas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones.


• Introducción de los textos con instrucciones.


• Actividad principal: Los estudiantes recibirán instrucciones para armar una manualidad sencilla.


• Cierre: Reflexión y retroalimentación sobre la importancia de seguir instrucciones correctamente.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Juego de roles donde los estudiantes deben seguir instrucciones para preparar un sándwich.


• Discusión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.


• Introducción de diferentes tipos de textos con instrucciones (juegos, recetas, etc.).


• Actividad principal: Los estudiantes recibirán instrucciones para jugar un juego de mesa en grupos.


• Cierre: Reflexión y retroalimentación sobre los diferentes tipos de textos con instrucciones.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los estudiantes realizarán una actividad donde deben seguir instrucciones para completar un laberinto.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden surgi