Las reacciones químicas y la conservación de la materia

Cecilia Coronado
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y la conservación de la materia


Nivel educativo: Secundaria 3º


Asignatura: Química


Objetivo (PDA): Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Falta de interés en la educación por parte de los padres de familia


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Tema: Introducción a las reacciones químicas


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué sucede cuando mezclamos diferentes sustancias?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles respuestas.

  • Establecer el vínculo entre las reacciones químicas y la conservación de la materia.


Desarrollo:



  • Explicar las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.

  • Realizar experimentos sencillos para evidenciar reacciones químicas (por ejemplo, la reacción de bicarbonato de sodio y vinagre).

  • Observar y describir las transformaciones químicas ocurridas en los experimentos.

  • Introducir el concepto de ecuaciones químicas y su relación con las reacciones.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido, resaltando la importancia de las reacciones químicas y su relación con la conservación de la materia.

  • Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar y ejemplificar ecuaciones químicas.


Sesión 2:
Tema: Interpretación de ecuaciones químicas


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ejem