Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Objetivo (PDA): Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de basura y falta de agua.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
   
   
   • Relación del tema con el problema de basura y falta de agua.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes tipos de empaques de productos y anuncios publicitarios.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente y comenten qué les llaman la atención.
   
   
   • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de lenguaje publicitario y su función persuasiva.
   
   
   • Promover una discusión en grupo sobre cómo la publicidad influye en nuestras decisiones de compra.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la relación entre los empaques de productos, el consumo responsable y el problema de la basura.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios.
   
   
   • Pedir que analicen y comenten en sus grupos sobre la función persuasiva de los empaques y anuncios, así como su relación con la temática de basura