La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación


2. Desarrollo: Actividades y prácticas relacionadas con la creación de textos literarios


3. Cierre: Reflexión y evaluación de los aprendizajes

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar el español de forma creativa para solucionar problemas en nuestra comunidad?


• Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán problemas que identifiquen en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios.


• Lectura de ejemplos de textos literarios que propongan soluciones a problemas comunitarios.


• Actividad de escritura: Los estudiantes elegirán un problema de la lista y crearán un texto literario que proponga una solución.


• Compartir en grupos pequeños y retroalimentar los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo ha sido el proceso de creación de textos literarios en relación con el tema de la comunidad?


• Evaluación formativa: Los estudiantes compartirán sus textos con el profesor para recibir retroalimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los aprendizajes previos.


• Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los elementos clave de un texto literario que proponga soluciones comunitarias?

Desarrollo:

• Repaso de los elementos clave de los textos