Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y reflexión sobre la importancia de cada uno.


• Diálogo en grupo sobre los sentimientos que les provoca cada ecosistema.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Investigación en grupos sobre un ecosistema específico.


• Los grupos deberán buscar información sobre los seres vivos que habitan en ese ecosistema, cómo se relacionan entre sí y cómo se adaptan al entorno.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición o cartel.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán a diferentes seres vivos y deberán demostrar cómo diseñan, crean y utilizan sus espacios de vida y refugio de manera sostenible y adaptativa.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas por cada ser vivo y cómo se relacionan con el respeto y cuidado hacia la naturaleza.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado hasta el