Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Explicación del objetivo: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de inclusión.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación para que investiguen y seleccionen noticias de su interés. Deben justificar las razones de su elección.


• Puesta en común: Cada grupo presenta las noticias seleccionadas y las razones de elección.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los medios de comunicación escrita y la selección de noticias.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes noticias de distintos medios de comunicación escrita y pedirles que las lean y analicen críticamente.


• Actividad de discusión: Generar una discusión en clase sobre las noticias leídas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la inclusión en las noticias.


• Registro individual: Cada alumno debe seleccionar una noticia de su interés y justificar las razones de su elección.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido en l