Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Título de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemas a atender:

1. Rezago en lectoescritura y matemáticas


2. Incidencia en la marginación social

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las emociones y cómo afectan nuestras decisiones.


• Pregunta motivadora: ¿Qué emociones crees que influyen en la toma de decisiones?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre qué son las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad en grupos: cada grupo deberá buscar ejemplos de situaciones en las que se puedan identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Tarea: investigar situaciones de la vida cotidiana en las que las emociones influyan en las decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué situaciones de la vida cotidiana encontraron en las que las emociones influyen en las decisiones?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los distintos tipos de relaciones afectivas (inclusivas y equitativas).


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir un relato corto en el que se refleje una relación afectiva inclusiva y equitativa.


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