Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Bety Vaquera
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Proyecto comunitario: Fomentemos el interés por nuestra comunidad a través de la investigación y el registro de su historia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y la importancia del registro de información (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán sobre la historia de su comunidad y registrarán la información recolectada.

  • Discutir en grupo la importancia de registrar la información y las distintas formas en las que se puede hacer (escritura, videograbación, esquematización, modelación).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés relacionados con la comunidad que les gustaría investigar (costumbres, tradiciones, personajes importantes, eventos históricos, entre otros).

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tema de interés para investigar.


Sesión 2: Indagación y registro de información (45 minutos)



  • En esta sesión, los alumnos realizarán la indagación y registro de información sobre su tema seleccionado.

  • Proporcionar a los alumnos distintas fuentes de información como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad que puedan proporcionarles información relevante.

  • Orientar a los alumnos en