Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y de ser capaces de seleccionar noticias de manera crítica.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Presentación de los medios de comunicación: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas, blogs, entre otros.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y darles diferentes medios de comunicación escrita para que exploren y seleccionen una noticia que les llame la atención.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de las noticias seleccionadas: Cada grupo compartirá la noticia que seleccionaron y justificarán las razones de su elección.


• Debate y reflexión: Promover una discusión entre los alumnos sobre la importancia de seleccionar noticias de manera crítica y cómo pueden afectar a la comunidad.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto en el que expliquen las razones por las que consideran que la noticia seleccionada es relevante para la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo en equipo: Formar grupos heterogéneos y asignarles un medio de comunicación escrito para que investiguen y seleccionen noticias relacionadas con el tema de la inclus