Obtención y representación de información
BRYANDA LOERA- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Valores y emociones.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a la interpretación de información de gráficas. Las respuestas serán evaluadas de acuerdo a la calidad y precisión de la interpretación.
Presentación oral: Cada alumno deberá realizar una presentación oral en la que expliquen y comuniquen la información obtenida de una gráfica. La evaluación se realizará tomando en cuenta la claridad, coherencia y capacidad de comunicación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se puede obtener información y cómo se representan en gráficas.
- Introducir el problema interdisciplinar: Valores y emociones.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignar a cada grupo una gráfica relacionada con el tema de valores y emociones.
- Los grupos deberán analizar la gráfica y responder preguntas como: ¿Qué información se puede obtener de esta gráfica? ¿Cómo se representa la información? ¿Qué valores y emociones se reflejan en la gráfica?
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su gráfica y compartir sus respuestas a las preguntas planteadas.
- Promover la discusión y reflexión sobre las diferen